Vnímání plynutí času je pro předškolní dítě vymezeno událostmi, které ho obklopují, které se pravidelně střídají, tzn. charakteristické činnosti pro den, noc, poledne, večer. S vnímáním plynutí času úzce souvisí vnímání časové posloupnosti, časového sledu, uvědomování si příčiny následku, začátku a konce.
Pracovní listy jsou zaměřeny na organizaci běžného dne. Obsahují aktivity, se kterými se dítě pravidelně setkává doma i v mateřské škole v průběhu všedního dne. V závěru jsou zařazeny činnosti, se kterými se dítě zpravidla nesetkává každodenně - práce kadeřnice, lékaře, prodavačky, švadleny, kuchaře, cukrářky, zedníka, instalatéra.
Pracovní listy je možné použít k rozvoji:
- uvědomování si posloupnosti při vykonávání určité činnosti, posloupnosti děje;
- uvědomění si začátku činnosti, jejího průběhu a očekávaného výsledku;
- budování pojmů ráno, dopoledne, poledne, odpoledne, večer, uvědomování si jejich posloupnosti, přiřazování odpovídající činnosti;
- budování pojmů první, následný, poslední, před, za;
- řeči - slovní zásoby, obratnosti ve vyjadřování.
| ISBN: | 978-80-904494-1-1 |
|---|
| EAN: | 9788090449411 |
|---|
| Doporučená cena: | 102 Kč |
|---|
| Počet stran |
24 stran |
| Rozměr |
298 x 209 mm |
| Datum vydání |
2017 |
| Pořadí vydání |
1. vydání, dotisk |
| Jazyk |
český |
| Vazba |
lístková vazba |
| Autor: |
Jiřina Bednářová, Mgr. |
| Ilustrátor: |
Richard Šmarda |
| Nakladatelství |
DYS-centrum Praha z. ú. |
| Tématická skupina |
10 - Učebnice |
Svaz českých knihkupců a nakladatelů
