Monografie hodnotí vliv on-line aplikací na rozvoj informatického myšlení ve vyšším sekundárním vzdělávání se zaměřením na výuku programování v jazyce Python pomocí webové a mobilní aplikace SoloLearn. Zkoumá teoretické aspekty, jako je definice složek informatického myšlení a hodnocení pedagogických přístupů, spolu s experimentálním ověřením přínosu pro vzdělávání. Výzkum ukazuje, že žáci, kteří se učí prostřednictvím on-line aplikací, dosahují lepších výsledků při řešení programátorských úloh než žáci v tradičním výukovém prostředí, což poukazuje na efektivitu digitálních nástrojů ve vzdělávání. Odhaluje také, že pedagogové dávají přednost integraci webových a mobilních aplikací do výuky, což naznačuje posun směrem k elektronickým zdrojům. Práce zdůrazňuje potenciál on-line aplikací při
| ISBN: | 978-80-244-6716-0 |
|---|
| EAN: | 9788024467160 |
|---|
| Počet stran |
264 stran |
| Rozměr |
160x230 mm |
| Datum vydání |
2026 |
| Pořadí vydání |
1 |
| Vazba |
kniha, brožovaná vazba |
| Jazyk |
anglický |
| Autor: |
Tomáš Dragon |
| Autor: |
Milan Klement |
| Autor: |
Květoslav Bártek |
| Nakladatelství |
Univerzita Palackého v Olomouci |
| Tématická skupina |
3 - Přírodní vědy, matematika |
Svaz českých knihkupců a nakladatelů
